Uso y aplicación de recursos didácticos

 

 USO Y APLICACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS

 

Métodos y materiales

Para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje con los alumnos de la escuela primaria es necesario que éstos tengan un amplio conocimiento acerca de las asignaturas, para que se facilite su comprensión y aceptación; por tal motivo en la presente investigación se trabajó la alternativa pedagógica con el tema de: "LA APLICACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA".

Al inicio de todos los ciclos escolares se les hace reflexionar a los alumnos de la escuela primaria, sobre la importancia de las asignaturas de español, matemáticas, formación, cívica y ética, geografía, historia, etc, según el grado, así como el empleo de estos conocimientos dentro de sus vidas cotidianas, es aquí donde salen a relucir los cambios que ha de sufrir el alumno sobre su conducta y actitud durante el estudio de las asignaturas, que le permitirán resolver y enfrentar situaciones relacionadas con su entorno natural y social dentro de sus vidas.

Se realizó una encuentra para saber bajo que concepto tienen los alumnos las distintas asignaturas, y así saber qué metodologías, estrategias y técnicas de enseñanza emplear para hacer de ésta una asignatura interesante.

Las estrategias, la didáctica, el aprendizaje, las competencias, los recursos didácticos, el desarrollo de habilidades, conocimientos, actitudes y valores, la motivación y el método son las estrategias y metodologías fundamentalmente necesarias para desarrollar de manera exitosa el proceso de enseñanza – aprendizaje, a partir de una pedagogía (el arte de enseñar) que permita la articulación y las interconexiones de las diversas estrategias y métodos de enseñanza. Para poder así crear ambientes de trabajo dentro del aula de acuerdo a las necesidades y exigencias de los alumnos en base a la aplicación de las estrategias adecuadas, y propicias sobre la modificación de los contenidos, cabe resaltar que en la investigación se hace mayor énfasis a la aplicación de recursos didácticos como principal estrategia educativa que permitió obtener mejores condiciones de trabajo y mayor comprensión de los contenidos.

Los alumnos son quienes determinan la forma de trabajo, todos y cada uno de ellos aprende de manera diferente y particular, de acuerdo a estas necesidades permitieron facilitar el proceso educativo pero a su vez se alcanzaron los propósitos establecidos en los Planes y Programas de Estudio.

La selección de materiales didácticos

Cabe mencionar que los recursos didácticos son parte del proceso de enseñanza y que se deben implementar de acuerdo a los planes y programas de educación. Aborda que para que un material didáctico resulte eficaz en el logro de los aprendizajes, no basta con que se trate de un "buen material", ni tampoco es necesario que sea un material de última tecnología.

Cuando se seleccionan recursos educativos para utilizar en la labor docente, además de su calidad objetiva se ha de considerar en qué medida sus características específicas (contenidos, actividades, tutoría), están en consonancia con determinados aspectos curriculares del contexto educativo:

- Los objetivos

- Los contenidos.

- Las características de los estudiantes.

- Las características del contexto.

- Las estrategias didácticas.

Los 3 apoyos clave para una buena utilización de los recursos didácticos

La utilización de recursos didácticos con los estudiantes siempre supone riesgos: que finalmente no estén todos disponibles.

Por ello, y para reducir estos riesgos, al planificar una intervención educativa y antes de iniciar una sesión de clase, en la que se utiliza un recurso educativo conviene asegurarse de tres apoyos clave: 

- El apoyo tecnológico. Todo lo que concierne a las TIC.

- El apoyo didáctico. Revisión del material que se implementará en la sesión.

- El apoyo organizativo. Contemplar los espacios necesarios y adecuados para llevar a cabo la actividad, considerando todos los obstáculos que se pueden presentar. 

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